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近日，哈爾濱旅游爆火出圈，位于哈爾濱市平房區(qū)的侵華日軍第七三一部隊遺址（以下簡稱“731遺址”）也引起游客的廣泛關(guān)注，館外排起了長隊。對于這一現(xiàn)象，網(wǎng)友們紛紛表示欣慰，評論道“館外排起的是新中國的長城”“這才是哈爾濱爆火最大的意義”……
因為冰雪旅游而走紅的731遺址，折射出人們心底對于愛國主義的自覺認同和熱愛。731遺址揭示了日本侵華罪行，是中國抵抗侵略、捍衛(wèi)國家尊嚴的重要見證。通過參觀遺址，公眾可以更加深刻地感受到那段歷史的殘酷和英雄主義精神，進而增強對國家的認同感和自豪感。無獨有偶，電視劇《覺醒年代》熱播后，民眾自發(fā)走到延喬路去獻花；冰雪大世界蹦迪現(xiàn)場女孩遺失的手機壁紙上寫的是“清澈的愛，只為中國”……
網(wǎng)絡(luò)上常說，如今的年輕一代是最愛國的一代，因為他們見證了國家的高速發(fā)展與繁榮富強，享受到了發(fā)展成果，對國家有著高度的自豪感與認同感�？�“享受當下”還不夠，更應(yīng)知曉歷史，達到“前事不忘，后事之師”。
愛國主義教育基地以及紅色紀念館遍布全國，可以滿足公眾對于紅色崢嶸歷史的求知欲，借此完善國民教育的不足之處，筑牢思政教育之基。哈爾濱有侵華日軍第731部隊遺址，沈陽有抗美援朝烈士陵園，南京有侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館……細細探究，里面都蘊含著深刻含義與熱烈情感，向青少年真切詮釋盛世中華，何以中國？這也是中國。
愛國主義教育需要多方聯(lián)動，不僅要家校共育，社會也要營造學習氛圍、給予學習機會，豐富組織形式，激發(fā)學習熱情，從而形成多位一體的學習模式�！吨腥A人民共和國愛國主義教育法》規(guī)定各級各類學校應(yīng)當將課堂教學與課外實踐和體驗相結(jié)合，把愛國主義教育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學校各類主題活動中，組織學生參觀愛國主義教育基地等場館設(shè)施，參加愛國主義教育校外實踐活動。
愛國主義教育如果單憑學校講授，形式未免過于單一，對于深度的解析也容易受限，這時候就需要借助外部力量來彌補不足。近兩年火爆的研學就是很好的一種方式，可以動用孩子們?nèi)淼母兄鞴�，激發(fā)孩子們的學習興趣，從而達到更好的學習目的。家長也要“格局”打開，帶領(lǐng)孩子走出去，自覺把“思想教育”融入到家庭教育當中，和孩子共同上好這堂愛國主義課，從而形成家庭、學校、社會，“大思政”教育的格局。
與此同時，一些學習形式的創(chuàng)新也值得推崇借鑒。731遺址場館外安排了兒童講解員，小講解員的講解生動流暢，在此過程中其不但自身得到了學習與鍛煉，還會起到一種示范效應(yīng)，促成愛國主義教育的良性循環(huán)。
參觀紅色紀念館和遺址是為了不忘記，更是去探尋努力的意義，當歷史真正呈現(xiàn)在眼前時，勢必給予人前進的力量。所以，這個寒假請全國同上一堂愛國主義教育課。
